Pour comprendre, pas seulement pour faire.

Trois lettres ont envahi ton fil cette semaine, avec beaucoup de bruit et très peu d’explications. On remet les choses à plat, calmement, et tu repars avec trois réflexes de lecture.

Depuis le 2 août, les textes qui passent par Claude portent une marque invisible. Elle ne prouve pas que l’IA a écrit à ta place. Elle prouve seulement qu’elle est passée par là. Et ça change toute la question.

Depuis cette rentrée, la Norvège interdit l’IA générative en classe aux 6-13 ans. Une neuroscientifique propose la même précaution en France, autour de 12 ans. Je suis d’accord avec le principe, pas avec le curseur.

Ton assistant IA ne se contente plus d’écrire le brouillon, il peut l’envoyer. La bonne question n’est plus de savoir s’il le fait bien, mais ce que tu l’autorises à faire sans toi.

Des parents me demandent de former leurs ados à l’IA. Et moi, je n’ai toujours pas résolu mon dilemme. Une histoire de deux histoires par soir.

Ce frein invisible qui retient 9 femmes sur 10 : la sensation de tricher quand l’IA travaille à ta place.

Les mêmes tâches reviennent chaque semaine et dévorent tes soirées. Voici comment repérer les trois qui doivent partir en premier.

Le mythe qui bloque le plus de femmes : croire qu’il faut comprendre la technique avant d’oser s’en servir. C’est l’inverse.

Les images générées par IA reproduisent des biais sexistes très nets. D’où ils viennent, et quatre façons concrètes d’obtenir autre chose.

Se sentir larguée face à l’IA ne vient pas d’un manque de connaissances mais d’une absence de filtre. La méthode en cinq étapes.

Votre enfant vérifie tout ce que vous dites sur Google ou avec l’IA ? Ce qui se joue vraiment, et quatre gestes concrets pour reprendre la main sans interdire.

L’IA et les moins de 18 ans : mon avis